امتحان يوم الاربعاء القادم للصفوف الاول الاعدادى و الثانى الاعدادى G8@G7

دروس الصف الاول الاعدادى 
من مكارم الاخلاق 
سبيل النجاح 
عشقناك يا مصر) 
القصة الفصل الثانى و الثالث ) 
النحو ( همزة القطع و الف الوصل + انواع الخبر 


 الصف الثانى الاعدادى 
عهد الطفولة 
لو اننى ضابط شرطة 
من اجل مصر 
الفصلان الثالث و الرابع من قصة كفاح شعب مصر 
النحو ( المبنى و المعرب من الاسماء و الافعال + النعت 

تعليقات

إرسال تعليق

المشاركات الشائعة من هذه المدونة

الملزمة الاولى سؤال و جواب

أسئلة مجاب عنها :- س 1 : أين يسكن حب الوطن عند المصريين ؟ يسكن حب مصر عند المصريين لوطنهم في أعماقهم وبين ضلوعهم س2 : ما الدليل على  حب المصريين لوطنهم ؟ الدليل أنهم وضعوا وطنهم فوق رءوسهم ، فمصرهي أمهم  الحنون التي  ترعاهم ؛ ولهذا يشتاقون إليها في كل حين ، ويتمسكون بها في وقت المحن.   س3 : بم شبه الشاعر مصر ؟ وبم يوحي هذا التشبيه؟ شبه  الشاعر  مصر بالأم الحنون التي ترعى أبناءها ، و يوحي بشدة حب مصر والشعور بالأمان في أحضانها .   س4 : أي التعبيرين أجمل ؟ ولماذا ؟" طال فينا زمان الحنين " أم " طال علينا زمان الحنين "   الأجمل : " طال فينا زمان الحنين " ؛ لأن فينا توحي  بتمكن حب الوطن من قلوبهم على مر الزمان .   س5 : مصر نبراسا لأبنابها . وضح ذلك . إن صوت مصر البديع سيبقى ـ رغم الشدائد والصعاب  ـ مصباحا ً ونبراسا  ينير طريق الحائرين ، ويهديهم إلى الصواب . س6 : لماذا أصبحت مصر واحة الأمان ؟ لأن أرض مصر  مأوى لمن يرغب فى الأمان ، ومصدر قوة للضعيف ، وفرحة ...
قراءة المزيد

مراجعة النحو هام جدا

أولًا الإعراب والبناء :- 1- الإعراب : هو تغير ضبط آخر الكلمة بتغير موقعها في الجملة . الجملة الكلمة إعرابها حضر التلميذ الحفل كرمت المدرسة التلميذ سلم المعلم لى التلميذ التلميذُ التلميذَ التلميذِ فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة . مفعول به منصوب وعلامة جره الكسرة الظاهرة اسم مجرور ب"على " وعلامة جره الكسرة الظاهرة . شرح المعلم الدرس قابلت المعلم في المدرسة التقيت بالمعلم في الحفل المعلمُ المعلمَ المعلمِ فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة . مفعول به منصوب وعلامة جره الكسرة الظاهرة اسم مجرور بالباء  وعلامة جره الكسرة الظاهرة . أعجبني تلميذ مجتهد في دراسته رأيت تلميذًا مجتهدًا في دراسته أجبت بتلميذ مجتهد في دراسته . تلميذٌ تلميذًا تلميذٍ فاعل مرفوع وعلامة رفعه الضمة الظاهرة . مفعول به منصوب وعلامة جره الكسرة الظاهرة اسم مجرور بالب...
قراءة المزيد

مراجعة g8 نحو

صورة
(1)تمييز العدد: أولًا: العدد المفرد 1- العددان ( 1 ، 2) الجملة العدد تمييزه إعرابه حكمه 1- اشتريت كتابًا بجنيهٍ. 2- حضر الحفل معلمٌ . 3- قرأت قصتين جديدتين. 4- عندي قلمان جديدان . وأملك دفترين اثنين . وفي حقيبتي كتاب واحد واحد واحد اثنين اثنان اثنين واحد    لا تمييز لهما مفعول به منصوب فاعل مرفوع مفعول به منصوب مبتدأ مؤخر مفعول به منصوب مبتدأ مؤخر لا يحتاج العددان (واحد واثنان ) إلى تمييز ويكتفي بذكر العدود أما إذا ذكر العدد بعد المعدود يعرب نعتا للمعدود الاستنتاج 1 - العددان (1   ، 2) لاتمييز لهما وإذا ذكر العدد بعد المعدود يعرب نعتا ويطابقه في النوع مثل :   اشتريت كتابًا واحدًا   -   نجح طالبان اثنان   - قابلت بنتين اثنتين – قرأت قصة واحدة                             2- الأعداد ( ...
قراءة المزيد